Chiar dacă se înregistrează progrese în ceea ce privește pandemia, mai mulți oameni vaccinați de către școlile de zi rămân într-o stare de flux. Fiecare district are o abordare diferită, iar speranța de a vedea „normal” în acest an universitar scapă.
Acestea fiind spuse, sunt vești bune la orizont, iar pentru inspectorul South Seneca Steve Zielinski, aceasta îl lasă să se simtă optimist în ceea ce privește viitorul, chiar dacă există câteva provocări potențiale pe termen lung.
Pe măsură ce sezonul de atletism de iarnă s-a încheiat săptămâna trecută, Zielinski a spus că întreg districtul a reflectat asupra progreselor care au fost făcute până în prezent. A avut cu adevărat succes, a spus el. Toți cei implicați știu că respectarea protocoalelor este calea pentru a realiza acest lucru și am observat o cooperare excelentă cu aceasta. Într-un an în care oportunitățile sunt atât de limitate, suntem atât de fericiți să vedem studenți sportivi lucrând cu echipele lor.
Acum, districtul intră în sezonul „Toamna 2”, care include fotbal, volei și majorete.
Pe partea academică, Zielinski spune că Consiliul Regeților se va reuni săptămâna aceasta și atunci va afla mai multe despre starea testării standardizate. Statului i s-a respins o solicitare din partea guvernului federal de a renunța la testare, ceea ce a declanșat o reacție în lanț de frustrări vocalizate în comunitatea de predare din New York. A fost cel puțin dezamăgitor să aud că noua administrație se aștepta ca școlile să administreze aceste examene în această primăvară – chiar și dincolo de problemele logistice evidente de a face acest lucru într-un model hibrid, ultimul lucru de care au nevoie studenții și profesorii în acest moment este mai multă incertitudine, a continuat Zielinski. Ideea de „standardizare” ar trebui să fie despre un test echitabil administrat în aceleași condiții pentru toată lumea și, având în vedere variația modelelor de instruire în stat în acest an, suntem cât se poate de departe de standardizare. Acesta este un an în care ar trebui să avem încredere în profesorii noștri că vor face evaluări locale de încredere, care este exact ceea ce fac ei.
Naște o întrebare care a fost pusă de mai multe ori de-a lungul pandemiei: cum va afecta toată această învățare la distanță, care se întinde acum doi ani academici, unde vor fi studenții toamna viitoare?
Când vine vorba de problema potențialei „pierderi de învățare” în timpul pandemiei, ne confruntăm imediat cu modul în care am putea măsura un astfel de lucru, a spus Zielinski. Adevărat, creierul nostru uman învață în fiecare zi și cei mai mulți dintre noi în secolul 21 interacționăm cu conținutul tot timpul. O parte din progresul nostru de învățare se referă la maturizare. Cu siguranță, ne facem griji pentru cei care s-au luptat cel mai mult și au fost deconectați de la școală, iar dacă putem reveni la ceva mai aproape de normal anul viitor, abia așteptăm să încercăm și să sprijinim acei elevi care suferă în acest model. .
Chiar dacă este probabil ca marea majoritate a studenților să se întoarcă în sălile de clasă anul viitor - Zielinski a spus că ar putea exista o opțiune „complet la distanță” continuă pentru familiile care o doresc.
Încă nu suntem pe deplin siguri dacă opțiunea pentru învățarea completă la distanță va fi o parte permanentă a sistemului nostru după acest an, dar lecțiile învățate pentru a funcționa în acest fel vor rămâne cu siguranță cu noi, a explicat el. Îmi imaginez că s-ar putea să vedem o cantitate bună de cursuri „asincrone” disponibile în următorii ani de școală – cursuri care nu se bazează neapărat pe o anumită oră dintr-un program. Fiecare curs care va merge mai departe va avea probabil o componentă online în care interacțiunile pot continua în afara zilei de școală fizică și am putea vedea din ce în ce mai mulți profesori completând experiența de la clasă cu aceste instrumente.
Înainte de anul viitor, totuși, există un alt eveniment major de care trebuie să treci: aceasta este absolvirea. Și anul acesta, ar putea arăta mai degrabă ca niște absolviri ale lumii pre-pandemice.
Suntem optimiști în această etapă că absolvirea ar putea avea loc mai tradițional în acest an, a spus Zielinski. Nu există încă îndrumări oficiale dincolo de ceea ce am văzut pentru adunări maxime, dar cu toții ne așteptăm ca aceste capacități să se extindă pe măsură ce ne apropiem de iunie. În acest moment, totul este despre regulile de interior vs. în aer liber, așa că pentru evenimentele pe care sperăm să le organizăm în interior, trebuie să urmărim și să sperăm că regulile se relaxează. Nimeni nu vrea să facă ceva nesigur, dar dacă departamentele de sănătate ne vor da undă verde, vom fi încântați să avem din nou evenimente în persoană.
Mai puțin palpitante sunt realitățile pe termen lung generate de pandemie. Fiecare district din stat este realist că urmează o criză economică, în urma crizei de sănătate, a explicat el. Asistența federală recent aprobată pe drum va atenua cu siguranță lovitura, dar ar fi o prostie să nu ne pregătim pentru stânca financiară așteptată prevăzută în următorii doi ani. La South Seneca, am reușit să oferim un stimulent de pensionare în toamna trecută și suficient de mulți dintre angajații noștri au profitat de el pentru a putea face reduceri de personal în acest fel, în loc să facem disponibilizări efective. Chiar și așa, va trebui să fim vigilenți în următoarele câteva cicluri bugetare pentru a ne asigura că ne putem ajusta la previziunile de venituri mai mici fără a pierde prea mult din punct de vedere programatic.
Există un alt cost major pentru această pandemie și acesta este sănătatea mintală a studenților, personalului și comunității. Pandemia a cauzat probleme de sănătate mintală bine documentate pentru oameni din toate categoriile sociale. Zielinski a spus că totul „și-a luat taxă”. Sănătatea mintală a tuturor – indiferent cine suntem – a fost tensionată și testată în ultimele douăsprezece luni. Oboseala din cauza pandemiei este foarte reală, a spus el. Cerințele de a face atât de multe lucruri noi șapte zile pe săptămână, ca să nu mai vorbim de nevoia de a ne adapta și de a se adapta la ceilalți, și-a luat tributul. Apreciez că la nivel de stat există o recunoaștere puternică că este ceva la care trebuie să ne ocupăm, acum și întotdeauna. Trecerea către un curriculum mai bun și mai robust în învățarea social-emoțională este, de asemenea, un pas bun. Mai presus de toate, trebuie să continuăm să ne confruntăm unul cu celălalt, să promovăm relații pozitive și să ne asigurăm că ne respectăm promisiunile de a face tot ce putem pentru a ajuta când cineva ne cere.
Primiți cele mai recente titluri livrate în căsuța dvs. de e-mail în fiecare dimineață? Înscrieți-vă la ediția noastră de dimineață pentru a vă începe ziua.
