– De Josh Durso
Districtul școlar central South Seneca se află în mijlocul unei închideri istorice pe termen lung. Genul pe care nimeni nu are vreo amintire de a experimenta – profesori sau studenți.
Huntington Living Center Waterloo NY
Superintendentul Stephen Zielinski, care a condus districtul de mai bine de un deceniu, a spus că întregul calvar a simțit că s-a desfășurat foarte repede. În câteva săptămâni, districtul a trecut de la luarea de măsuri de precauție - la anularea călătoriilor și activităților de grup - la o închidere regională pe termen lung.
Am trecut de la liniile directoare generale pentru prevenirea răspândirii bolilor infecțioase în februarie, la monitorizarea atentă a răspândirii globale a coronavirusului la începutul lunii martie, la închideri regionale rapide și bruște începând cu 12 martie, care au sosit în județul Seneca în weekendul din 14 martie și 15, a povestit el. Până la începutul săptămânii din 9 martie, ne pregătim activ pentru probabilitatea unor închideri extinse, dar nici atunci nu știam că vor veni atât de repede.
Zielinski spune că a fost una dintre cele mai „drastice” schimbări în modul în care profesorii și administratorii își fac munca în memoria lui. Au fost atât de multe „efecte de domino”, a spus el. De la servicii alimentare, la considerații privind ajutorul de stat, la condițiile de muncă pentru angajați, la legile privind întâlnirile deschise și, desigur, la predare și învățare, a adăugat el. În timp ce lucrați cu alte districte, care se confruntă cu același lucru, a fost benefic - încă s-a dovedit a fi o provocare majoră.
Una dintre aceste provocări a fost învățarea la distanță, chiar dacă districtul a avut planuri în vigoare pentru a menține studenții conectați – chiar și atunci când părăsesc sala de clasă. Am folosit Google Classroom pentru multe cursuri, chiar și în vremuri normale, în ultimii ani, astfel încât acestea să poată continua în timpul închiderii. Școala elementară a dezvoltat un număr destul de mare de pagini de grup Facebook pentru săli de clasă și a fost o modalitate bună pentru profesori de a împărtăși materiale și videoclipuri acum, a spus Zielinski. Este corect să spunem că fiecare profesor de South Seneca folosește acum un anumit tip de metodă online pentru a intra în legătură cu studenții, deși este, de asemenea, adevărat că am distribuit și o cantitate bună de lucrări pe hârtie.
El spune că menținerea contactului strâns cu studenții pe toată durata închiderii este esențială pentru un program de învățare de la distanță de succes. Unul dintre modalitățile prin care s-a realizat acest lucru este prin programul Be The One implementat de școală. Aici un avocat adult rămâne în contact cu 5-10 elevi, permițând apeluri telefonice și interacțiune cu direcțiile – genul care altfel ar fi realizat zilnic la școală. Nu vom lăsa să treacă prea multe zile fără o conexiune puternică, cum ar fi un apel telefonic. Școala Elementară și-a luat propria structură, ușor diferită, pentru a crea un mod similar de a păstra legătura, a continuat Zielinski.
Această situație a lăsat profesorii și administratorii cu o mulțime de întrebări. De exemplu, evaluarea progresului este ușoară, sau cel puțin considerată a fi mult mai ușoară atunci când elevii sunt la școală. Ne dăm seama cum să evaluăm progresul academic în acest fel și chiar dacă să o facem deloc pentru clasele care nu poartă credite. Este o situație diferită pentru elevii de liceu, care câștigă credite – trebuie să facem evaluări pentru a putea acorda credite, a explicat Zielinski. Pentru studenți, provocarea evidentă este să se conecteze cu fiecare dintre profesorii lor și să gestioneze așteptările care le apar. Dacă accesul la internet în bandă largă este o problemă, noi, la școală, lucrăm cu familiile pentru a crea cele mai bune soluții.
numirea biroului local de asigurări sociale
El spune că o preocupare majoră pentru echipa sa din district este menținerea sănătății mintale a studenților, profesorilor și personalului. Suntem deosebit de îngrijorați de sănătatea mintală în această perioadă și de stresul suplimentar de a fi în casă, împreună cu pierderea drastică a veniturilor în multe cazuri, este înspăimântător. „Vrem să facem tot ce putem pentru a fi un sistem puternic de sprijin pentru cei din raionul nostru care suferă”, a continuat Zielinski.
Răbdarea este esențială într-o situație ca aceasta, totuși, și aceasta nu este pierdută pentru niciun membru al echipei districtului. El spune că districtul lucrează cu diferitele unități de negociere din district pentru a se asigura că personalul este plătit până la sfârșitul anului școlar, dar rămân întrebări cu privire la impactul bugetului pentru anul viitor și ulterior. În weekend, guvernatorul Andrew Cuomo a spus că ajutorul școlar va avea un mare impact în bugetul viitor, din cauza lipsei de finanțare din partea guvernului federal pentru a face statul întreg în timpul pandemiei.
Primiți cele mai recente titluri livrate în căsuța dvs. de e-mail în fiecare dimineață? Înscrieți-vă la ediția noastră de dimineață pentru a vă începe ziua.
