O organizație locală a efectuat un studiu privind suspendările școlare, analizând dacă acestea sunt sau nu o acțiune disciplinară eficientă. Studiul se numește „ Soluții, nu suspendări, ” și a fost condus de Agenda copiilor , cu sediul în Rochester.
Acest raport rezumă unele dintre cercetările legate de suspendări. Potrivit directorului de politici educaționale, Eamonn Scanlon, există o mulțime de rău asociat cu disciplina de excludere. Scanlon a spus că copiii rămân în urmă în ceea ce privește munca școlară, au scoruri mai scăzute în citire și matematică, au mai multe șanse să fie dezafectate de școală și mai puțin probabil să absolve.
„Cel mai îngrijorător este că au mai multe șanse să aibă mai multe interacțiuni cu sistemul de justiție penală și să fie încarcerați”, a explicat Scanlon. „Deci, acesta este ceva care se numește conducta de la școală la închisoare, unde copiii sunt împinși și adesea ajung în închisoare. Așa că vrem să rupem asta cu adevărat.”
Proiectul de lege pentru soluții, nu suspendări
Soluția lor politică este acea soluție, nu suspendări factură , care ar pune limite atunci când pot fi folosite suspendările și ar promova alternative în clasă. Alternativele includ a avea mai mult sprijin și a rămâne în spatele motivului pentru care copiii se comportă. Soluțiile bazate pe dovezi, conform lui Scanlon, includ diferite niveluri de sprijin, cum ar fi intervenții mai intense, consiliere, intervenții și suporturi comportamentale pozitive și un bun management al clasei. „Este într-adevăr despre leadership și angajamentul față de acele alternative”, a spus Scanlon.
„Vedem o mulțime de studenți cu dizabilități, de exemplu, care sunt suspendați la rate disproporționate”, a adăugat Scanlon. „O mare parte din motive este că acei copii sunt mai susceptibili de a se comporta atunci când nevoile lor nu sunt satisfăcute. Deci, există întrebări dacă își primesc serviciile, dacă urmăm planurile lor de educație individualizate. Când vine vorba de studenții de culoare care sunt, de asemenea, suspendați la rate disproporționate, suntem sensibili la prejudecățile rasiale care duc la pedepsirea copiilor mai aspru pentru același comportament.”
Părinții intervievați ca parte a studiului local
O parte a studiului a fost un sondaj efectuat pe 600 de părinți din județul Monroe, iar Scanlon a spus că 84% au susținut limitarea suspendărilor doar la cazurile extreme în care ar trebui să eliminați legal un copil din clasă. Aceasta include probleme de siguranță și acuzații de arme și droguri.
Studiul împinge, de asemenea, „scurtarea duratei maxime a suspendării de la 180 la 20 de zile de școală (cu excepția cazului în care este cerut de legea federală).”
Legate de: Noul sondaj arată că părinții din Finger Lakes sunt optimiști cu prudență în ceea ce privește noul an școlar
Superintendentul școlii de mult timp cântărește
Dr. Chris Brown, directorul districtului școlar central Marcus Whitman, spune că este de acord cu multe dintre cele prezentate, mai ales dacă există infracțiuni minore, să folosească o abordare restaurativă, nu doar suspendarea.
„De asemenea, cred că atunci când suspendi un student, trebuie să faci un efort conștient știind că vei schimba traiectoria acelui student”, a spus dr. Brown. „Fie că este pentru o lună sau o săptămână.”
Totuși, ceea ce dr. Brown a contestat este conceptul de a limita numărul de zile în care un student poate fi suspendat.
„Cartierele școlare sunt orașe mici”, a spus dr. Brown. 'Se intampla. Există agresiuni sexuale, înjunghiuri și 20 de zile în afara școlii nu vor fi suficiente în opinia mea.”
Dr. Brown a remarcat, de asemenea, că în studiu, se spune că școlile ar trebui „să solicite ca studenții care sunt suspendați să primească instrucțiuni academice și posibilitatea de a finaliza sarcinile, de a susține examene și de a obține credite”. Dar el a spus că școlile sunt deja obligate să facă asta.
„Aceasta este o lege a statului New York”, a adăugat dr. Brown. „Când suspendăm pe cineva, trebuie imediat să oferim instruire sau o altă modalitate prin care să-și facă educația. De exemplu, dacă avem un student care este încarcerat, fie plătesc pentru tutorele care se află într-o închisoare, în funcție de vârsta lui, fie pentru un centru de detenție pentru minori. Dacă se află într-o unitate de sănătate mintală, din cauza comportamentului lor, le ofer instrucțiuni.”
Avocații care împing proiectul de lege
Între timp, Scanlon și echipa sa vor face eforturi pentru acest proiect de lege în timpul sezonului bugetar 2023. El a spus că fac o petiție guvernatorului și delegației noastre legislative locale și că lucrează pentru a trece prin comisie și a trece.
